La programación en la
educación preescolar
Un sólido conjunto de datos indica que la base del aprendizaje se construye en gran medida durante los primeros años de vida, antes de que la niña o el niño entre en la escuela primaria.
Las niñas y niños que se quedan atrás en estos primeros años no suelen alcanzar a sus compañeros, lo que perpetúa un ciclo de bajo rendimiento y altas tasas de abandono escolar que continua desfavoreciendo a las poblaciones vulnerables.
LA PROGRAMACIÓN
Por ejemplo, un kit de programación básico permite a los niños controlar un coche de dibujos animados para que avance y gire uniendo bloques de diferentes colores y formas. Mientras juegan, deben descubrir cómo combinar los bloques para que el coche siga la ruta deseada.
Capacidad de trabajo en equipo
Los proyectos de programación suelen requerir trabajo en equipo. En el nivel de secundaria, los niños participan en proyectos de programación grupales en los que cada persona es responsable de un módulo diferente. Por ejemplo, al crear un pequeño programa para la navegación en el campus, algunos estudiantes son responsables de diseñar la interfaz del mapa, otros escriben el código para la función de posicionamiento y otros son responsables de probar el programa.
En el proceso, aprendieron a comunicarse, a asignar tareas y a trabajar juntos para resolver los problemas que se les presentaban, y sus habilidades de trabajo en equipo se desarrollaron bien. Algunos estudios educativos han demostrado que los estudiantes de secundaria que participaron en proyectos de programación en equipo obtuvieron 12 puntos más en la Evaluación de habilidades de trabajo en equipo que los que no participaron.
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